Ny bok: Verdier

Boka Verdier kom på Universitetsforlaget nylig, redigert av Oddbjørn Leirvik og Åse Røthing. Åse Røthing og jeg har skrevet kapitlet "Norske verdier: Homotoleranse og heteroseksualitet" i den. Les kronikken vår i KK basert på bidraget her, og skaff gjerne boka herfra.

Når vi jubler over presidentmakten...

I anledning det amerikanske valget vil jeg lenke til masteroppgaven min, Paternal Presidentialism. Gendered Rhetorical Strategies in the 2000 and 2004 U.S. Presidential Elections. Der diskuterer jeg hvordan ikoniseringen av den amerikanske presidenten har vært et ledd i konsentreringen av makt i presidentskapet gjennom 1900-tallet, og hvordan forestillingen om presidenten som mannlig familioverhode har vært et ledd i dette. Hvis Obama nå kan skape "forandring" i USA, blir ytterligere konsentrering av makt i presidentembetet en konsekvens av det?

Seksualitet i skolen

For tiden jobber Åse Røthing og jeg med boken Seksualitet i skolen, som kommer på Cappelen Akademisk forlag våren 2009. Ta gjerne kontakt om du ønsker informasjon om boka.

Her er en liten teaser for Seksualitet i skolen:

Hvordan kan læreren undervise om seksualitet på måter som gjør
elevene i stand til å takle utfordringene de møter og til å glede seg over
egen seksualitet?
Hvordan kan skolens undervisning bidra til å hindre seksuell
trakassering og seksuelle overgrep blant unge?

Hvordan blir lesbiske, homofile og elever med utradisjonelle
måter å uttrykke kjønn på diskriminert og mobbet i skolen, og på hvilke
måter kan dette forebygges?

Skolens undervisning om seksualitet er viktig, men mye tyder på at dagens
undervisning ikke er god nok. Forfatterne viser hvorfor dagens lærebøker
og undervisning ikke bidrar til å hindre trakassering, diskriminering og
overgrep relatert til seksualitet og kjønn blant elevene. Samtidig
skisserer de nye perspektiver og viser til måter lærere kan undervise på
som vil gi elevene et godt forhold til egen og andres seksualitet.

Seksualitet i skolen er en viktig bok for alle som bryr seg om unge
mennesker. Den retter seg spesielt mot lærerstudenter og lærere i skolen,
men kan med fordel også leses av foreldre, helsesøstre, skoleledere,
ungdomsarbeidere og andre som forholder seg til ungdom i hverdagen eller i
jobbsammenheng.